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    幼兒教師招聘考試碎片化知識110:美術欣賞活動各環節的指導

    http://www.dingshengshijia.com 2022-01-01 16:26 教師招聘網 [您的教師考試網]

    美術欣賞活動各環節的指導

    1.描述階段的指導

    主要是讓幼兒有獨自欣賞的時間,并能暢所欲言。對作品的第一印象是一種瞬間的強烈感受,一種單純的視覺快樂,是幼兒直接面對時產生的閃光式的認識。這種印象具有鮮活的生命力,它把幼兒帶入神秘的藝術世界之門。

    2.形式分析階段的指導

    主要是幫幼兒積累一定的形式美的知識,引導幼兒邊體驗邊討論。所謂形式分析是指分析視覺對象之間的關系,也就是分析作品所表現的美的形式,如造型、色彩、構圖等形式語言,以及對稱、均衡、節奏、韻律、變化、統一等構成原理的應用。通過形式的分析,加深幼兒的審美體驗,提高審美理解能力,因而形式分析階段是幼兒美術欣賞教育的關鍵環節。

    3.解釋階段的指導

    所謂解釋是指探討一件美術作品所蘊含的內在意義,幫助幼兒把握具象的藝術形式所再現的東西,或抽象藝術形式所表達的微妙的情感、意義或意味。

    4.評價階段的指導

    評價主要是對作品的審美判斷。對藝術品作判斷需要綜合藝術創作、藝術背景知識、藝術欣賞和美學的各方面知識,是一個更高級的階段。

    5.啟發創作階段的指導

    運用各種方法啟發幼兒創作。

    【日積月累·單選】在兒童美術欣賞進入形式階段時,主要分析( )。

    A.作品的內容 B.作品的題目

    C.作品的造型、色彩 D.作品的時代背景

    【答案】C

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    責任編輯:馬嘉悅

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